Óvodánk már alapításától foglalkozik a tehetséges gyermekekkel. Helyi nevelési programunk (Porkolábné Balogh Katalin: Komplex Prevenciós Program az óvodában) teljes mértékben támogatja a gyermekek sokoldalú személyiségfejlesztését, kreativitásának kiteljesedését a különböző tehetségterületeken.
2020-ban Tagintézmény-vezetői váltás után új igazgatónk a már jók működő műhelyeinket felkarolva kezdeményezte a szervezett tehetséggondozásban való részvételt, melynek első lépéseként regisztráltunk a Matehetsz Tehetséghálózatába. Új vezetőnk szakmai támogatásával célunk 2024-ben az akkreditált kiváló cím elnyerése, amely címmel tehetséges gyermekeink magasabb szintű fejlesztést szeretnénk elérni egy jól működő Tehetséghálózat szakmai segítségével és támogatásával. Hisszük és valljuk, hogy ebben a korai életszakaszban is fel kell ismernünk a tehetségcsírákat, meg kell kezdenünk azonosítani tehetségígéreteinket. Kiemelt figyelemmel kell kezelnünk azokat az adottságokat, melyek az átlagosnál lényegesen jobbak, de az erős oldalak mellett fontosnak tartjuk a gyenge oldalak fejlesztését is. Csak így tudjuk a tehetséges teljes személyiséget fejleszteni.
Ahhoz, hogy szakmailag felkészülten tudjunk a tehetséggondozásban részt venni minél szélesebb körben több pedagógusunk továbbképzéseken vett részt az elméleti és gyakorlati területeken egyaránt. Rendelkezünk okleveles tehetséggondozó pedagógussal. Iránymutatásként Nagy Jenőné „Tehetséggondozás az óvodában” elméleti és gyakorlati gondolatai segítettek. Betekintettünk a tehetséggondozás lehetőségeibe a képzőművészeti képességek területén, majd tanulmányoztuk a Kodály módszert, bekapcsolódtunk Antal-Lundström Ilona komplex esztétikai nevelési „Látható hangok” programjába. A Gyermekeink harmonikus fejlődéséért létrehozott alapítvány folyamatos támogatásával tudjuk megvalósítani programjainkat. Szeretnénk résztvevői lenni a Tehetségkonferenciáknak és egyéb szakmai fórumoknak. Működési feltételeink javítása érdekében pályázati lehetőségeket kutatunk fel. 2021-ben Kézműves, 2022-ben Kézműves és Robotika, 2023-ban Robotika műhelyünk nyert NTP pályázatot. A tehetségazonosítást, beválogatást és visszaméréseket Nagy Jenőné mérőeszközével végezzük.
Alapelvünk: hogy minden gyermekben szunnyad egy tehetségcsíra, és a mi feladatunk ezen csírák megtalálása és a fejlődés elindítása.
2024-re már a legtöbb területet sikerült lefednünk:
1. Logikai-matematikai-természetismereti intelligencia: Robotika műhelyünkben valósítják meg differenciált fejlesztő pedagógusaink.
2. Zenei intelligencia: Zene-óvodánkban.
Megjegyzés: az idei nevlési évben nem tudtuk kézműves műhelyünket beindítani, mert a beválogatási szempotok alapján nem a térbeli vizuális területen voltak kimagaslóak gyermekeink.
Tehetségsegítő programjainkkal lehetőséget kívánunk biztosítani az intézményünkbe járó, gyermekek számára tehetségük kibontakoztatására.
Kiemelt feladatnak tartjuk a kapcsolati hálónk ez irányú kiszélesítését. Szeretnénk átvenni partnereink jó gyakorlatait. A folyamatok megfelelő működtetéshez a Megyei Pedagógiai Szakszolgálat tehetséggondozó szakemberének támogatását kértük. A konzultáción túl közös programok szervezését tervezzük a tehetséggondozás témakörben. A település részünkön akkreditált kiváló tehetségpontként működő Móra Ferenc Általános Iskolában működő „Az Örökösföld tanulóiért és a Móra Matek” Alapítvánnyal, illetve a Móra Ferenc Általános Iskola Petőfi Sándor Tagintézményben működő regisztrált Tehetségponttal alakítunk ki szakmai együttműködést. Tehetségcsíráink matematikai-logikai, testi-kinesztétikus és téri-vizuális területen gyarapíthatják tudásukat óvodáskor után.
Óvodánk alapítványa „ A Gyermekein harmonikus fejlődésért" létrehozott alapítvány alapító okiratának fontos célkitűzése a tehetséggondozás. Az alapítvány kereti között és támogatásával valósítjuk meg céljainkat, valamint az országban és a határon túli hasonlóan működő tehetségpont óvodák együttműködésével, pályázatokon való részvétellel szeretnénk minél eredményesebbé tenni. Lehetőséget kívánunk biztosítani az intézményünkbe járó gyermekek számára is tehetségük kibontakoztatásához, nyitottá tenni előttük az általunk kínált lehetőségeket, programjainkat.
A Vikár Sándor Zeneiskola AMI együttműködésével a közös tehetségsegítő munkánk tapasztalatainak, jó gyakorlatainak megosztását, megismerését célozzuk.
Együttműködés keretében az Egységes Pedagógia Szakszolgálat pszichológiai tanácsadását kérjük alakalmanként.
Tehetségműhelyeink:
1. Logikai-matematikai-természetismereti intelligencia: Robotika műhelyünkben valósítják meg differenciált fejlesztő pedagógusaink. Problémákat analizálnak (hogy juthat el a méhecske A-ból B-be C kikerülésével), absztrakt gondolkodást erősítik (saját gyakorlópályákat készítünk), felismertetik a logikai és numerikus mintázatokat (hogy tud úgy menni a robot, mintha táncolna?) szimbolikus rendszereket (robot programozása nyilakkal). A digitális mikroszkópok használatával érzékenyítik a gyermeket arra is, hogy megértsék az állatok, növények és általában a természeti környezet jelenségeit, felismerjék jellemző vonásait.
2. Zenei intelligencia: Zene-óvodánkban. Antal-Lundström Ilona komplex esztétikai zenei fejlesztő „Látható hangok” programját valósítja meg tehetségfejlesztő pedagógusunk. Zeni ingerek megértésének képességét, komponálási, előadói készségeket kiemelten fejleszt.
2024/2025-ben szeretnénk beindítani Dráma műhelyünket. Ezzel megvalósítva a verbális-nyelvi intelligencia és az interperszonális-intraperszonális intelligencia fejlesztést: A műhelyben a verbális készségek fejlesztésére, a beszélt nyelv hangzására érzékenyítésre, a szavak jelentésére, ritmusára. nagy hangsúlyt kívánunk majd fektetni.
Célunk a gyermekek képességeinek kibontakoztatása, gazdagítása, dúsítása, a tehetségcsíráknál felmerülő erős és gyenge oldalak alakítása, a szociális kompetenciák és a teljes személyiség komplex módon történő fejlesztése. Műhelyeinkben elengedhetetlennek tartjuk a néphagyomány ápolását. A gyermekek tapasztalatainak gazdagítása ezen a területen népi játékok megismerésével, a népi tánc elemeinek elsajátításával, népi kézműves tevékenységek megismerésével történik. A magyar népi játékok mellett más népek és kultúrák dalait, hagyományait, játékait is megismerhetik a gyermekek. Zenei műhelyünkben dallam és ritmusjátszó hangszerek használatával, a későbbi hangszertanulási kedvet igyekszünk felkelteni. Elengedhetetlennek tartjuk ezeken felül, a szociális érzékenyítést, az érzelmi élet gazdagítását, empátiás képesség erősítését, együttműködés gyakorlását. A műhelyeink munkájában jellemzően érvényesítjük a tehetségfejlesztés főbb módszereit:
- differenciálás,
- gazdagítás,
- gyorsítás.
A szülők részére tájékoztatót tartunk a műhelymunka mibenlétéről, tanácsot adunk abban, mivel és hogyan segíthetik gyermekeik fejlődését.
A szülők és kollégák részére betekintést engedünk műhelyeink munkájába nyíltnap és tehetségnap keretében. Ezeken az alkalmakon a gyermekek is bemutathatják tudásukat.
Segíteni kívánt specifikus tehetségformák:
Művészeti nevelés:
- Kikeleti robotika csoport - digitális kultúra megalapozása
- Kikeleti varázskezek-vizuális fejlesztés
- Kikeleti zenevarázs-zenei alapképzés, hagyományőrzés
A fenntarthatóságot biztosítja:
- A műhelyből kikerült gyermekek kamatoztatják tudásuk iskolai, illetve városi csoportokban,
- zenei tanulmányaik előkészítése, illetve zenetagozatos iskolában tanulmányok folytatása
- Műhelyeink rendszeres résztvevői települési rendezvényeknek, óvodai ünnepségeknek.
- Közös kulturális rendezvények a Móra Ferenc Általános Iskolával.
- Pályázati forrásból,
- adó 1%,
- „ A Gyermekein harmonikus fejlődésért” létrehozott alapítvánnyal való kapcsolat folytatása,
- Szülői Szervezeti Közösség támogatása,
- szponzori támogatás,
- támogatói adományok.
